策略顧問坂田幸樹分析美國小學教育，指出不重死記硬背，鼓勵獨立思考。他認為AI時代基礎知識仍重要，台灣教育應保有優勢，同時借鏡美國培養學生構想力。
策略顧問坂田幸樹（Koki Sakata）近日在《鑽石Online》發表文章，分享其在美國和日本接受教育的經驗，並分析美國小學教育的特色。他指出，美國小學不強調死記硬背，即使高年級學生不熟悉乘法也屬常見現象。儘管如此，他認為日本不應盲目效仿。
坂田幸樹表示，在美國的課堂上，老師通常只會給出一個主題，讓學生自行研究並發表。學生可以自由選擇呈現方式，例如製作海報、撰寫報告或分享實地經驗。老師更重視學生的獨立思考能力和獨特的觀點，而非單純的知識量。死記硬背百科全書或論文內容的學生反而會受到告誡。此外，老師會鼓勵學生互相評論，從不同文化背景的同學身上學習，這有助於培養構想力。
坂田幸樹也指出，日本教育的優勢在於紮實的基礎知識。他回憶中學時期，能與朋友們就歷史、政治等議題進行深入討論，正是因為大家擁有共同的知識基礎。他認為，廣泛的基礎知識對於AI時代尤其重要，因為提問能力建立在知識之上。此外，一般常識也同樣重要，必須透過實地觀察、與人討論和親身嘗試才能獲得，將知識轉化為實用理解。
坂田幸樹建議，AI時代的學習應兼顧知識和實踐。他認為，廣泛涉獵各領域知識，即使不深入，也能提升提問的品質。此外，透過實際操作、從失敗中學習也至關重要。他並以自身著作《戰略的設計》為例，書中介紹了從失敗中學習的具體方法。他鼓勵讀者透過「如果是OO會怎麼做？」的思考訓練，鍛鍊構想力，例如假設自己是川普（Donald Trump）或習近平，會如何做出判斷。
從台灣教育體制的角度來看，台灣的教育在基礎知識的紮根上與日本有相似之處，但在鼓勵獨立思考和學生自主性方面，或許可借鏡美國的經驗。如何在AI時代保有基礎知識的優勢，同時培養學生的構想力，將是台灣教育工作者需要思考的課題。